揭露现代教育一个可悲的现象

揭露现代教育一个可悲的现象

现代的教育跟我们那个时候,真是今非昔比了,现代的教育可以说有好处,也有可悲之处,这个是不可否认的。但今天可能可悲住之处会讲的多一点,因为刚读到了陈丹青一段语录,很是有感触,所以也就想借着他的一段语录,来看看当今的教育。

先说当今的教育好处,好处是现在随着网络讯息的发展,学习也越来越方便了,人手一部手机,再也不是不懂只能去问老师的时代了,手机连网,在网上都能找到答案。这是现代教育的好处,同时也是可悲之处。

可悲之处是现代的学生面对网络太多的诱惑,没有自制力,很多学生手机成了玩游戏的工具,并非是增长见识的工具。倘若学校禁止学生带手机到校园来,或许会好些吧,至少保证了校园一个纯真的空间,除了学习,还是学习,不用想七想八。

当然以上只是我个人认为现代教育的好处与可悲之处。我们不妨一起来读一下陈丹青老师所说的可悲之处,真是一针见血,很刺耳。

学生也被权力化,年纪青青,接受的都是权力教育,事事认同权力,以后出来到社会,国家就交给这样的学生。——陈丹青《荒废集》

这里我们要搞清楚什么是权利,网上解释权力太啰嗦,太长篇大论,也没有说到重点上。权力,说白了就是一种利益。拥有某种权力的人,他就拥有某种利益。拥有权力的人,他就可以给某些人开绿色通道,他能从中获利。权利可以自己去争取,也可以别人赋予。

当然我这么去看权利,大家也大可不认可,或是否认,或是对权力有着深刻的解析。那都是你们的自由,我也只是在自己个人能力范围内去解读权力。或许再过一些时间,我对自己这个解析也不认可,也说不定。

为什么说学生也被权力化?

那么这段语录陈丹青老师为什么说学生被权利化了呢?我们可以从一些老师对待同学的态度上就可以看出来,一个老师对班里一个学生太偏爱,就很能看出一个问题,这个问题就是这位学生的家长肯定给力老师某一种权力,或是利益。

所以那些其他同学家长没有权力可给老师,没有利益可给老师,自然就会被老师冷落,自然也不会成为老师栽培的重点对象。当然,如果老师能做到对待班里所有同学一视同仁,那自然就不存在这些问题。

接受的都是权力教育,事事认同权力

我前面说过,拥有权力的人,可以给其他人开通绿色通道。我记得我上高中那会儿,很多同学就走了绿色通道,才读上了实验高中,因为他们中考考的分数不足以读实验高中。我问过同班同学中考多少分时候,他们说出来了,我当时心里就会感到特别好笑。

我辛苦考上的高中,怎么会跟一个中考考了200多分的同学在一个班?所以我肯定他们是走了后门,走了绿色通道的。这只是进一所学校给我们上的第一堂权力教育课,自然读书哪个时候不觉得,只是觉得他们父母好厉害,能让一个考那么低的分子的人,也能读这所高中。

接下来的权力教育就是老师会重点看护着一个走了绿色通道的学生,因为当时走了绿色通道的也不止一个人。一个班少说有三四个走了绿色通道的学生,都会成为老师关心的对象。而走了绿色通道的很多学生,他们也就深知父母有权力,有关系,就见长了他们的不良好的习性。

他们在学校违反纪律,再怎么严重,都不会被开除,顶多是批评教育,回家反省,高考时候,还会回来考试。有时候你几个月不见他,他也会突然回到教室里来上课,还嬉皮笑脸的,感觉没有什么事一样,因为他们本身就是来混的。

当然以上也只是我个人就着陈丹青老师的这段语录,回忆里一下权力教育在我心中就是这么回事。或许大家会发现更多,或许大家也会反驳我这都不什么事,都是可以理解的。

我也只是把自己看到的,想到的分享了给大家,希望大家都引以为戒,不要促使自己的孩子去接受权力教育,那样只会见长他的恶习。所以说陈丹青很刺耳的名言,揭露了现代教育一个可悲的现象,一针见血!

 
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