六成父母用过互联网教育产品

调查显示:近四成小学家长青睐在线课程


本报讯(记者 曹阳)日前,由教育部管理信息中心、百度文库、北京师范大学联合调查撰写的《2015中国互联网学习白皮书》正式在京发布。数据显示,有62%的父母使用过互联网教育产品。在关注互联网课程的家长中占比64.75%,其孩子处于小学至高中阶段,且小学家长占比最高,达到36.19%。此外,学龄前家长也逐渐成为互联网教育产品的重要关注者,其占比仅次于小学生家长。

白皮书显示,学校及老师推荐是家长为孩子选择教育产品的主要原因,占比达62.61%,孩子主动要求下载学习的比例为47.72%;而受课外教育培训机构推荐的家长仅占20.68%。家长在使用互联网教育产品时,关注最多的内容是孩子所在年级的学习资料,占比达35.99%;其次是对孩子的教育方法,占比为31.98%。然而,在有购买在线课程的家长中,61.31%的人选择花费200元以内,主要集中在50元及以下,占比为30.62%。

记者发现,在使用互联网教育产品的学生中,81.54%的学生每月都会打开教育产品10次以上,超过二分之一的学生每月会打开教育产品30次以上。同时,有65.95%学生每天使用互联网教育产品的累计时长不超过1小时,其中,使用时长在30分钟至1小时的学生最多。报告提示,学生使用在线课程的时间较短与学生自制能力较差有关,他们容易受到各种网络信息的干扰,如八卦娱乐、网络游戏、电视电影等。

用互联网学习工具直面考试,是新时代学生人群最常见的场景,而该学生人群最关注的互联网学习资源当中,排名第一位的是习题及真题题库,占47.25%,排名第二的是作业答疑,占36.80%。也就是说,学习资料、题库和答疑类产品仍是小学至高中阶段学生的热门关注领域。

与学生相比,教师已成为互联网学习的第一群体,在使用时间和使用领域里特征明显,77.52%的教师关注基础教育,“备课”“组题”依然是教师使用互联网教育产品的诉求。32.67%的教师会在网上搜寻教案课件类资料,30.01%的教师会在网上参考教辅、试卷和习题。教师为获得自身职业发展和岗位晋升,不少人已开始关注论文发布和职称评定方面的内容,这部分人群占所有使用互联网教育产品的教师总人数的11.14%。


 
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